La Côte d’Ivoire dote ses enseignants d’un outil innovant pour promouvoir les droits de l’enfant et l’égalité des genres.
Le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation (MENA), avec à travers la Direction de l’Égalité et de l’Équité du Genre (DEEG), en collaboration avec la Direction des Écoles, Lycées et Collèges (DELC), et l’appui technique et financier du Programme de Renforcement du Système Éducatif Primaire (PRSEP), a validé un guide pédagogique original destiné à former les enseignants sur ces enjeux.
Ce guide, fruit d’un atelier de trois jours organisé à Jacqueville, aborde de manière approfondie les 12 droits de l’enfant tels que définis par la Convention internationale des droits de l’enfant. Il s’attarde également sur les problématiques récurrentes des violences de genre en milieu scolaire. Enfin, il propose des outils pratiques pour intégrer une approche genre dans les pratiques pédagogiques quotidiennes.
MABINTOU Cherif, Inspectrice Générale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation, a salué cette initiative nouvelle de la Direction de l’Égalité et de l’Équité du Genre (DEEG). Au nom de la ministre de l’Éducation, elle a remercié les partenaires techniques et financiers, notamment la Banque Mondiale, pour leur soutien indispensable.
ZAMBLE BI ZAMBLE Germain, Directeur des Écoles, Lycées et Collèges, s’est quant à lui engagé à élargir l’expérimentation de ce guide afin de mieux cerner les spécificités de chaque région et d’adapter les enseignements en conséquence.
Dr Georgette BROU COULIBALY, Directrice de la DEEG, a souligné l’importance de ce premier guide, qui marque un tournant dans la politique éducative ivoirienne. Elle a également annoncé que d’autres publications similaires seraient élaborées dans les mois à venir.
Ce guide pédagogique représente un outil précieux pour les enseignants, qui sont en première ligne pour sensibiliser les élèves aux questions de droits de l’enfant et d’égalité des genres. En leur fournissant des connaissances solides et des méthodes pédagogiques adaptées, il contribue à créer un environnement scolaire plus inclusif et respectueux des différences. (Source :Gouv.ci)